Desarrollo de la confianza
Desarrollo de la confianza
En primer lugar, el desarrollo de la confianza de los bebés dependen de otros para recibir comida, protección y para conservar su vida durante períodos mucho más largos que cualquier otro mamífero. ¿Cómo llegan a confiar en que sus necesidades serán satisfechas? De acuerdo con Erikson (1950), la clave está en las experiencias tempranas.
La primera etapa del desarrollo psicosocial, según Erikson, ocurre durante la infancia y se extiende aproximadamente hasta los 18 meses. En este periodo, el bebé comienza a desarrollar un sentido de confianza hacia su entorno, aprendiendo a percibir qué tan confiables son las personas y los objetos. Es necesario lograr un equilibrio entre la confianza, que favorece la formación de vínculos, y la desconfianza, que permite protegerse. Cuando predomina la confianza, se desarrolla la esperanza, entendida como la creencia de que sus necesidades serán satisfechas; en cambio, si predomina la desconfianza, el niño percibe el mundo como inseguro y tiene dificultades para establecer relaciones (Erikson, 1982).
Ejemplos en el contexto familiar
Desarrollo positivo de la confianza
- Una madre o cuidador alimenta al bebé cuando tiene hambre y responde cuando empieza a llorar con rapidez.
- El niño recibe afecto constante (caricias, contacto, voz tranquila, etc).
- Los padres mantienen rutinas (hora de dormir, comer), lo que le da seguridad.
Desarrollo de desconfianza
- El bebé llora y nadie responde o lo hacen de forma inconsistente.
- Cambios bruscos en el cuidado (a veces atención, a veces abandono).
- Falta de afecto o contacto emocional.
Esto puede generar inseguridad y miedo, ya que el niño aprende que no puede confiar en su entorno.
Ejemplos en el contexto escolar
(Aunque esta etapa es de la infancia temprana, sus efectos se reflejan luego en la escuela)
Desarrollo de la confianza
- Un docente responde con paciencia cuando el niño tiene miedo o dudas.
- El maestro cumple lo que promete (por ejemplo, “te ayudo después” y lo hace).
- El aula es un ambiente predecible y seguro (normas claras, trato respetuoso).
Desarrollo de desconfianza
- El docente ignora al niño o responde de forma brusca.
- Promesas incumplidas o trato inconsistente.
- Ambiente inseguro o impredecible.
Esto puede provocar condicionamiento, miedo a participar y dificultad para relacionarse.
¿Qué implicaciones tiene el desarrollo socioemocional en el aprendizaje?
En mi opinión, el desarrollo socioemocional (DSE) es muy importante para el aprendizaje, ya que potencia el rendimiento académico al mejorar la motivación y persistencia. Transmite emociones que permite afrontar el estrés, reduce problemas de conducta, etc.
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